Trabalhos de grupo Criação de uma história

Quando os alunos trabalharam o texto "A menina e o burro", foi-lhes solicitado que elaborassem a ultima resposta referente a este texto. Este trabalho foi realizado m grupo de dois e o resultado foi muito interessante por isso vejam e comentem.

Ana e mara

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Um amor proibido

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O burro, o rapaz e a princesa

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O burro encantado

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O burro, o rapaz e a princesa

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O burro , o rapaz e a princesesa

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O bosque encantado

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A princesa,o rapaz e o burro

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A menina princesa

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A Páscoa

A semana antes das férias da Páscoa, nas aulas foi abordado o significado da Páscoa e as tradições da região. No final da aula, foi construido pelos alunos uma pequena recordação para eles levarem para casa. ~

Para realizar esta lembrança é necessário papel de esponja; cola; cordão cor-de-laranja; marcador preto; olhinhos que mechem; tesoura; papel celofane transparente; ovinhos de chocolate e amêndoas com recheio de chocolate.
Foi uma actividade que teve muita aderência por parte dos alunos.

Jogo do 15

Foi praticado em algumas aulas, o jogo do 15.

JOGO DO 15

O Jogo do 15 teve origem nas feiras e festas de província. O feirante e os seus
clientes colocavam, alternadamente, moedas de prata (o feirante) e moedas de cobre (os
clientes) sobre os números ao longo de uma mesa. O primeiro a totalizar 15 ganhava
todas as moedas.
O feirante ganhava sempre que queria pois sabia mentalmente todas as
combinações existentes compostas por 3 números, sem repetir nenhum e excluindo o
zero.

Exemplo:
1+5+9= 15 1+6+8=15 2+4+9=15 2+5+8=15
2+6+7=15 3+4+8=15 3+5+7=15 4+5+6=15

O JOGO OBJECTIVOS:
Desenvolver:
· técnicas de cálculo mental
· capacidade de memória e raciocínio lógico/matemático
· capacidade de ouvir, saber questionar, saber esperar e saber ouvir os outros.
· Regras de partilha, cooperação e entre ajuda.

MATERIAIS:
· Tira de cartolina com números de 1 a 9
· Cinco discos vermelhos e cinco azuis

NÚMERO DE JOGADORES:
· Dois

REGRAS:
Cada jogador tem 5 discos de uma cor. Jogando alternadamente, vão colocando
os discos sobre os números até que um consiga colocar 3 que adicionados totalizem 15.
O adversário tenta fazer o mesmo, impedindo que o outro consiga ocupar as três casas
com os números que adicionados dão 15.

Representação de figuras geométricas no Geoplano e reprodução das mesmas em papel ponteado

Foi realizado com os alunos, trabalhos no geoplano, actividade a qual os alunos adoraram e onde descobriram inúmeras figuras diferentes. O que gerou muito entusiasmo e participação.

À Descoberta das Inter-relações entre a Natureza e a Sociedade - A Pecuária

Numa das aulas, foi abordado com os alunos as principais actividades produtivas nacionais uma delas a PECUÁRIA. para tornar a aprendizagem dos alunos mais dinâmica foi construído com eles um pequeno cartaz onde estavam exposto os diferentes tipos de gado existentes no nosso país.
De seguida para fazer a consolidação da matéria foi solicitado aos alunos que localizassem no mapa de Portugal Continental, os diferentes tipo de gado.

Construção do Metro Cúbico

No âmbito do estudo da área de Matemática, no que diz respeito`ao metro cúbico foi construido na sala de aula, o metro cúbico com medidas reais.

Para realizares este trabalho é preciso :
- 12 ripas de madeira com 1 M de comprimento;
- pasta de moldar;´

O metro cúbico é o volume de um cubo com um metro de aresta.
1m x 1 m x 1 m = 1 metro cúbico

Dia da Mãe

No dia da Mãe, os alunos do 4º B da escola Nº1 de Lamego, construiram um quadro, onde se encontrava um cd, neste cada aluno fez um declaração para a sua Mãe.
Foi também construido um postal, onde cada aluno escreveu uma dedicatória individual.